第(3/3)页

    既然都用军校为示范了。那么增加一些格斗技艺的课程，甚至是兵法课，应该不成问题吧……但，好吗？

    所以在时隔一年多后，原先由林所负责的课程，包含着数学、物理、化学、生物等等知识的自然，出了第二册。由于绝大多数都是无人知晓，或是无人总结的知识，所以在教学方面也没有人可以代劳。所以林就自己上了。

    不要看只增加了一门课程，事实上这里头所包含的学问，一点也不会比魔法少。要是肯钻研的话，靠着这些学问，同样能够成为一方大家。

    再配合作为主力教学的语言，各种花样来上个几轮，也就勉强可以看到一些结果。

    然而现今学院人数，已经突破百人。龙蛇混杂，当然也会有弊端产生。

    那群没有魔法天赋，但还是留在学院里的孩子，算是这场小爆发的引爆点。

    一直以来，林和老约翰两人，刺激最初那一群的孩子，就是在他们心中建立起一个假想敌。如今那群假想敌，居然和自己在相同的地方，做着相同的事情、学习相同的知识。尽管当初那一套激励的说法换了，但有些人的心思却不是那么好扭转过来。这些都是林在最初不曾料想到的。

    另外一项则是和魔法天赋有关。淡化魔法天赋的重要性，是林一直在做的事情，甚至希望做到一视同仁。但天赋的好坏，确实在学习魔法的难易上，有着不小的差异。

    加上有些孩子的家庭，并不是对魔法一无所知的普通农民。他们在双亲的耳濡目染之下，很自然会去亲近那些天赋好的学徒，嘲讽那些天赋差的学徒，逐渐将外界的天赋阶级带进学院里头来。

    就连那些担任教员的魔法师，他们完全没有胡安贾维尔和伊莱胡伯尔那样的觉悟。同样在有意无意间，优待那些天赋高的学徒。

    对这样的情形，林是有些担心。但除了劝戒那些教员，以及使用活泼生动的宣传手法面对百来名学徒们外，他也没有更好的方法了。

    再提醒一次，某人可不是教育专业的呀。

    </br>

    </br>

    /73/73852/22213745.html


    第(3/3)页